近日，浙江杭州举行了一场特殊的开学典礼，刚入学的“新生”是一群形态各异的机器人。它们来自工业、服务、安保、文娱等不同领域。这些机器人将经历入校、分班、学技能等环节，考取“技能证书”，再走上工作岗位。
为什么要把机器人送进学校？它们将学习哪些技能？如何给机器人灵活的四肢配上聪明的大脑？
机器人为何要上学？
在浙江杭州城西科创大走廊云门公园，30台来自不同厂家的机器人、机器狗整齐列队。
它们有的刚下生产线，外壳还带着装配的痕迹；有的已装载基础运动模块，能跑能跳。姿态各异、出身不同，但它们有一个共同身份——杭州机器人学校的首批“新生”。
机器人“无际”一个月前还是个只会走路的铁疙瘩，但“现在我学会说话、认路、和人聊天，感觉自己更有思想了”。
把机器人从生产线送到学校，为的是让机器人变得更聪明，提升机器人在具体场景下的技能，让机器人加速落地。
一家机器人企业负责人坦言，目前企业在硬件能力上已经相对完善，但在软件实力上还有所欠缺。
机器人完成学业
“一机一码”持证上岗
工业机器人，一边是安装量新增，一边则是暂时缺乏适配技能难以落地。企业的需求催生了机器人学校、培训基地加速出现。
在杭州，浙江大学机器人研究院牵头，浙江省质量科学研究院、杭州城西科创大走廊共同推进建设杭州机器人学校，面向机器人本体开展“职业技能”培养与认证。
杭州机器人学校创始人朱世强介绍，学校为机器人构建了一套完整的“教育体系”，包括机器人如何遵守人类的伦理道德、法律法规，也设计了一整套课程体系，如认知课、识物课、交流对话课、情感陪伴课、运动课、行走课等。
朱世强说，课程设置形成体系，但会根据每台机器人入校时的不同状况，为它们制定针对性培养计划。
体校上课的乒乓球机器人，通过大小脑协作训练，准确识别来球方向，完成正反手击球；陪伴机器人体验区里，一位测试员坐在沙发上轻声叹气，身旁的机器人识别后主动安慰，讲笑话逗他开心。
通过“入学体检—分科培养—毕业认证—持证上岗”四步流程，机器人实现能力的标准化提升。学业完成后，通过者可获得《专项技能等级证书》，最终实现“一机一码”持证上岗，机器人从“裸机”“样机”真正成为各行各业的“智能技工”。
同时，学校还将持续追踪机器人在实际工作中的表现，并据此反向修订培养方案。
一家机器人研发企业行政经理表示，“技能学习+场景适配”的系统化培育，大大加快了机器人落地应用的速度。
实操能力持续精进
机器人加速落地应用
北京人形机器人创新中心数据训练基地是国内场景覆盖最齐全、机器人构型最丰富、数据产能及质量最高的专业化/p>
这里的机器人数据训练基地，更像是一所机器人学校。训练就是机器人日常的课程。
数据训练基地拥有全国构型最丰富的机器人120多台，配备头环式、夹爪式采集设备，具备真机遥操作、开放环境采集、动作捕捉采集、远程遥操等全栈式数据采集能力。5000平方米的基地里，实景复刻了六大领域30余个典型场景，包括家居、商超、办公、工业、医药、康养等。
以数据训练基地的化学实验课为例，化学试剂实验数据采集对精细度的要求比较高，这项课程主要收集机器人动作轨迹等数据，目的是训练模型，从而使机器人能够自动进行环境实验，然后逐渐应用于各个高校实验室。
在工业场景课程中，机器人训练插拔电源线、搬箱子、拿扫码枪扫码等任务。如今，可以进行工业物流搬箱子的机器人已经广泛应用于工业和泛工业场景。
能迅速应用，是因为人形机器人能很好解决一个搬运尴尬区间。轻货物可能人工搬运效率更高，重货物用叉车等大型器械搬运效率更高，而在不上不下的重量区间，人形机器人搬运效率最高——不需要睡觉、吃饭，几乎可以24小时不间断作业。依靠场景需求和训练数据，机器人正加速落地应用一线。
如今，数据训练基地的训练数据日产能超过500小时，目前已经对外交付了近2万小时高质量数据，70%以上的产能用于服务行业客户，为模型训练、具身大脑研发提供核心数据支撑。
依托这所机器人学校的海量高质量数据，人形机器人技术迭代速度不断加快，应用场景不断拓宽。
今年6月1日，工信部批准的《YD/T 6770—2026 人工智能 关键基础技术 具身智能基准测试方法》已经正式实施。这项标准的实施，标志着具身智能行业正式告别“野蛮生长”，进入“有标可依”的新阶段，相当于给全行业发了一张统一的“课程表”和“考试大纲”。
今年以来，我国具身智能产业发展向好，国家税务总局最新税收数据显示，1—5月，具身智能产业企业销售收入同比增长22.4%。从数据训练到应用场景，再到市场规模，我国机器人产业正迎来蓬勃发展。
8月，世界人形机器人运动会将在北京举办，工业、医疗、酒店等多场景应用比赛，将会看到机器人展示更多技能。相信会有越来越多的机器人走进千行百业、走进千家万户。
来源：央视新闻微信公众号综合自中国之声、央视财经
编辑：巴彦
【来源：包头新闻网】
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